阅读导读课是一种引导学生进入书籍世界、激发他们阅读兴趣的重要课程。上好这样的课，我们需要注意几个关键步骤：
首先，激发学生对书籍的好奇心。在课程开始时，可以通过讲述与书籍相关的有趣故事、分享书籍的精彩片段或者展示书籍的精美插图等方式，引起学生对书籍的兴趣。同时，也可以鼓励学生分享他们对书籍的初步印象和期待，以便了解他们的阅读期待。
其次，介绍书籍的基本信息。这包括作者、出版社、出版时间等，有助于学生建立对书籍的整体认知。同时，也要简要介绍书籍的主题、背景和内容梗概，让学生对书籍有一个大致的了解。
然后，引导学生掌握阅读方法。在阅读导读课中，教师可以传授一些有效的阅读方法，如预测、提问、勾画重点等，帮助学生更好地理解和分析书籍内容。同时，也要鼓励学生发挥想象力，通过想象和联想来深入理解书籍中的情节和人物。
接下来，组织学生进行讨论和交流。可以设计一些与书籍内容相关的问题，引导学生进行深入思考，并鼓励他们积极发表自己的观点和看法。通过讨论和交流，学生可以更好地理解书籍的主题和内涵，同时也可以提高他们的阅读能力和表达能力。
最后，鼓励学生进行后续阅读。在阅读导读课的结尾，教师可以给学生布置一些阅读任务，鼓励他们继续阅读这本书籍，并记录下自己的阅读感想和收获。同时，也可以推荐一些与这本书籍相关的其他书籍或资料，以便学生进一步拓展阅读视野。
综上所述，阅读导读课应该以激发学生的兴趣为出发点，引导他们掌握阅读方法，通过讨论和交流深入理解书籍内容，并鼓励他们进行后续阅读。这样的课程设计不仅可以帮助学生更好地理解和欣赏书籍，还可以培养他们的阅读兴趣和阅读能力。
阅读室的灯光选择需要考虑以下几个因素：
1. 亮度：阅读需要足够的亮度，以确保阅读材料清晰可见。一般来说，阅读室的亮度应该在 300-500 勒克斯之间。
2. 色温：色温会影响灯光的颜色，一般来说，阅读室的色温应该在 3000-5000K 之间，以提供舒适的阅读环境。
3. 显色指数：显色指数是衡量灯光还原物体真实颜色能力的指标，对于阅读室来说，显色指数应该在 80 以上，以确保阅读材料的颜色真实自然。
4. 灯具布局：阅读室的灯具布局应该合理，避免灯光直射眼睛或者产生眩光。可以采用台灯、吊灯、壁灯等多种灯具组合的方式，以提供均匀、柔和的光线。
5. 其他因素：除了以上因素之外，还需要考虑阅读室的大小、天花板高度、家具布局等因素，以选择合适的灯具和灯光。
总的来说，阅读室的灯光选择应该以舒适、自然、柔和为原则，以提高阅读效率和保护眼睛健康。如果你不确定如何选择合适的灯光，可以咨询专业的照明设计师或者灯具销售人员。