是计算。
这是因为四年级数学是基础的算数知识，需要掌握加减乘除及其运用，这需要通过大量的计算来练习和掌握。
除此之外，四年级数学手拉手还包括了一些常见的几何和数据分析问题，如长方形的计算、图形的认识和统计图表的分析等。
这些内容的学习需要在计算练习的基础上进行，可以帮助孩子更好地理解和运用数学知识。
四年级数学思维题型多种多样，旨在培养学生的逻辑思维和问题解决能力。其中，常见的题型包括：
填空题：这类题目通常给出不完整的数学语句或表达式，要求学生根据所学知识填写正确的内容。
选择题：在提供的选项中，选择出与题目描述相符或正确的答案。
判断题：判断给定的数学陈述是否正确。
计算题：包括基础运算、四则混合运算等，要求学生准确计算得出结果。
图形题：涉及图形的识别、性质、面积计算等。
每种题型都有其独特的特点和解题技巧，掌握这些题型不仅能提高学生的数学成绩，还能培养他们的数学兴趣和思维能力。
以上只是简要介绍，实际上四年级数学思维题型远不止这些。如果你需要更详细的信息或示例题目，请随时告诉我。
四年级数学中的拆分法和凑整法都是简便计算的重要策略。拆分法主要是将复杂的数字或算式拆分成简单的部分进行计算，而凑整法则是通过调整数的组合，使其更容易进行计算。
拆分法的一个常见应用是分数裂项。这种方法是将分数算式中的项进行拆分，使得拆分后的项可以前后抵消。例如，当分数的分子全部相同，分母为几个自然数的乘积形式，并且相邻两个分母上的因数“首尾相接”时，就可以考虑使用分数裂项。通过找出共有部分并进行拆分，可以简化计算过程。
凑整法则是在计算中，通过调整数的组合，使其接近整十、整百等易于计算的数值，从而简化计算。例如，在计算加法时，可以先将能凑成整数的数相加，然后再与其他数相加。同样，在计算减法时，也可以将接近整数的数先进行相减，然后再进行其他计算。此外，当一个数比整百、整千稍微小一些的时候，还可以把这个数写成一个整百、整千的数减去一个较小的数的形式，然后进行计算。
通过拆分法和凑整法的结合使用，可以大大简化计算过程，提高计算速度和准确性。同时，这两种方法也培养了学生的数学思维和解决问题的能力，为他们未来的数学学习打下了坚实的基础。
请注意，拆分法和凑整法并不是孤立的，它们常常需要结合其他数学知识和技巧一起使用。因此，在学习这些方法时，需要理解它们的原理和应用场景，并通过大量的练习来掌握它们。