一、端正入党动机：
1.树立为建设中国特色社会主义和实现共产主义而奋斗终身的坚定信念。
2.树立全心全意为人民服务的思想。
二、自觉接受党组织的培养、教育和考察：
1.主动向党组织汇报思想、工作、学习情况。
2.积极参加党组织安排的活动。
3.努力完成党组织分配的任务。
4.认真参加党组织的培训。
5.自觉接受党组织的考察。
三、努力学习实现“三个代表”重要思想：
1.坚持不懈的学习再学习。
2.坚定社会主义和共产主义的理想信念。
3.自觉坚持党全心全意为人民服务的宗旨。
4.在学习工组中创造一流业绩。
5.始终保持共产党员的高尚情操和革命气节。
体育具有重要的教育功能。
体育作为一种身体活动，不仅可以促进身体健康，还能培养人的品格和素质。
体育的教育功能主要体现在以下几个方面：1. 培养团队合作精神：通过参与团体运动，如足球、篮球等，可以培养学生的团队合作意识和团队精神。
在团队运动中，学生需要与队友密切配合，相互支持，共同追求胜利，这有助于培养学生的合作能力和团队意识。
2. 培养竞争意识和困难克服能力：体育竞技中的比赛和挑战可以让学生体验到竞争的激烈和困难的克服过程。
通过面对竞争和困难，学生可以培养积极向上的竞争意识和坚韧不拔的毅力，从而更好地应对生活中的各种挑战。
3. 培养纪律和自律能力：体育活动通常需要遵守一定的规则和纪律，例如比赛规则、训练计划等。
通过参与体育活动，学生可以学会遵守规则、尊重他人、遵循纪律，培养自律能力和良好的行为习惯。
4. 培养身心健康：体育活动可以促进身体健康，增强体质，预防疾病。
同时，体育活动还能缓解学生的压力和焦虑，提高心理健康水平。
通过体育锻炼，学生可以保持积极的心态，增强自信心，提高学习和生活的效果。
总之，体育作为一种教育手段，不仅可以培养学生的身体素质，还能培养学生的品格和素质，对学生的全面发展具有积极的影响。
1.践行“社会主义核心价值体系”，要搞好角色定位；
2.践行“社会主义核心价值体系”，要从身边做起、从我做起。
做好自己本职工作，学好本领；
3.积极参加力所能及的社会实践活动；比如，大学生志愿者开展的服务山区和服务农村为重点的文化科技卫生“三下乡”活动以及道德、法律、科教、文化卫生“四进社区”活动。
这些实践活动引导大学生走进社区、工厂、农村，在实践中受教育、长才干、做贡献；
4.在践行“社会主义核心价值体系”的过程中，大学生要做到自省自律、知耻改过；
5.大学生应以城市、农村为实践基地，在社会实践中践行“社会主义核心价值体系”。
把“社会主义核心价值体系”内涵于举止投足之中，内涵于一点一滴的人生奋斗之中。