不能。副高职称是否能够自然进档，主要受到以下几个因素的影响：
1、职称评定标准：目前，不同地区和学校对副高职称的评定标准存在差异，评定过程缺乏统一的指导性文件和明确的标准。这导致副高职称不能自然晋升。
2、晋升路径：晋升副高职称需要通过参加评审、考试或者岗位竞聘等方式进行，而这些方式存在着诸多限制和不足，因此晋升路径不够畅通。
3、评价体系：过于注重学术成果而忽视教育教学实践能力的评价体系，容易造成一些优秀的实践型教师无法顺利通过评审。
4、培训机会：教师需要通过进修、研修等方式不断提升自己的专业知识和教学水平，然而目前许多教师缺乏这样的机会。
为了解决这些问题，教育部门应该加强对职称评定标准的制定、修订和推广工作，确保评定标准公正、合理、明确，并对教师进行及时的宣传和培训，增强他们对评定标准的了解和掌握。同时，推动建立更加灵活的晋升路径，例如增加综合素质考评、教育教学能力评估以及教育科研业绩等方面的评价内容，使教师有更多的机会展示自己的能力和潜力。此外，评价体系应该突出教师的教育实践能力、教学成果和师德表现，注重教师的实际工作经验和教育教学水平，以全面评价教师的能力和贡献。最后，学校和教育部门可以提供更多的培训项目和机会，鼓励教师积极参与专业发展活动，提高自身的专业素养。
副高职称的薪级确定通常受到多个因素的影响，具体标准可能因地区、行业、单位以及具体的职称评定规定而有所不同。以下是一些常见的考虑因素：
学历：学历是影响薪级的一个重要因素。通常情况下，学历越高，薪级起点就越高。
工作年限：工作年限也是确定薪级的重要因素之一。一般来说，随着工作年限的增加，薪级也会相应提高。
岗位等级：不同的岗位等级对应不同的薪级范围。副高职称通常对应较高的岗位等级，因此薪级也会相应较高。
职称等级：职称等级是确定薪级的关键因素之一。副高职称相对于其他职称等级，通常会有更高的薪级。
单位规定：每个单位都有自己的薪级确定规定，可能会根据单位的实际情况和需要，对薪级进行一定的调整。
需要注意的是，以上因素只是一些常见的考虑因素，具体的薪级确定还需要参考当地的职称评定规定和单位的实际情况。因此，建议您可以咨询所在单位的人事部门或相关部门，了解具体的薪级确定规定和流程。