苏轼是中国宋代著名的文学家、书画家，他的故乡是四川省眉山市。以下是他的一些与故乡相关的诗词：
1. 《念奴娇·赤壁怀古》
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
这首词中，苏轼借赤壁之战的古战场来表达对故乡的思念之情。
2. 《水调歌头·丙辰中秋》
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
这首词中，苏轼通过对明月的描绘来表达对故乡和亲人的思念之情。
3. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
这首词中，苏轼通过对梦境的描绘来表达对已逝去的妻子的思念之情和对故乡的眷恋之情。
苏轼是宋代重要的文学家和思想家，他在改革词的方向上主要包括“新思想、新体裁、新风格和新技巧”，旨在推动词的发展和创新，充实词的内容。
他倡导用丰富多彩的语言表达感情和情感，并提倡抒写个人感受和体悟。
在词的体裁方面，他创造了许多新的形式，如散词、少年游等，推动了词的多样化发展。
在技巧上，他提出了“落墨画眉”的写作方法，注重词的意境和艺术性。总的来说，苏轼的词论开创了一个自由多彩、富有个性的词体时代，对后世产生了深远影响。
苏轼是中国宋代著名的文学家、书画家，同时也是一位思想家和教育家。以下是一些体现他教育理念的名言警句：
1. **重视教育感化**：苏轼主张以仁义礼信来教育感化人民，认为这是治国牧民的重要途径。他强调教育的重要性，认为通过教育可以培养出有道德、有才能的人才。
2. **实践与学问相结合**：在他的教育和思想中，苏轼提倡学以致用，认为学问应该与实践相结合，这样才能发挥其真正的价值。
3. **倡导自由思想**：苏轼本人具有开放的思想，他鼓励学生独立思考，不拘泥于传统观念，这一点在他的诗文中也有所体现。
4. **注重个性发展**：在教育上，苏轼注重个性的培养和发展，认为每个人都有其独特的才华和潜能，教育应该帮助个体发掘并发展这些潜能。
5. **强调品德教育**：苏轼认为品德教育是教育的核心，他在自己的作品中多次强调了诚信、忠诚、廉洁等品质的重要性。
6. **提倡诗书传家**：在他的诗句中，苏轼也表达了对后代教育的期望，希望子孙能够继承和发扬诗书传统。
7. **关注民生疾苦**：苏轼的教育理念不仅仅局限于学术教育，他还关注民生疾苦，提倡仁政，希望通过教育改善人民的生活条件。
8. **提倡终身学习**：他认为学习是一个终身的过程，无论年龄大小，都应该不断学习和进步。
9. **强调实践经验**：苏轼认为实践经验对于知识的掌握和应用至关重要，他鼓励人们在实践中学习，在学习中实践。