“五亩之宅”出自孟子的《寡人之于国也》，全文为：“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”
这句古文的意思是：每家给他五亩土地的住宅，四围种植桑树，那么，五十岁以上的人都可以穿丝织品了。鸡、狗、猪、羊的畜养，不要错过繁殖的时节，七十岁以上的老人就都可以吃肉了。一家一户所种百亩的田地能及时得到耕种，数口之家就不会闹灾荒了。注重乡校的教育，强调孝敬长辈的道理，头发花白的老人就不会在路上背负和头顶东西了。七十岁以上的人能穿上丝绵衣服，有肉吃，百姓不挨饿受冻，如果做到了这样还不能统一天下，那是没有的（事情）。
这篇古文阐述了孟子的“仁政”思想，认为君主只要实施“王道”和“仁政”，就能使人民富足，国家强盛。
孟子是中国战国时期著名的哲学家、思想家和教育家，他主张“仁政”思想，提出“人性本善”的观点，在教育方面有着深厚的造诣。他的为师之道对当代教育有着重要的启示和价值。以下是孟子为师之道的几个方面及其当代价值：
1. 谆谆教诲，诲人不倦
孟子强调教师应具有诲人不倦的精神，要耐心、细致地教导学生。在当代教育中，这一点对于激发学生学习兴趣、提高教育质量具有重要意义。教师应关爱学生，倾听他们的心声，用生动、易懂的方式传授知识。
2. 因材施教，因人而异
孟子提倡因材施教，根据学生的个性差异采取不同的教育方法。在当代教育中，这要求教师尊重学生的个性和特长，制定个性化的教学计划，让每个学生都能找到自己的定位，发挥所长。
3. 培养德才兼备的人才
孟子主张培养德才兼备的人才，强调道德教育的重要性。在当代教育中，这提示我们要重视学生的道德修养，培养他们的社会责任感和公民意识。同时，也要提高他们的学术和能力水平，使之成为全面发展的人才。
4. 师生关系平等和谐
孟子认为师生关系应该平等和谐，教师应该尊重学生，学生也应该尊重教师。在当代教育中，这有助于建立良好的教育环境，使学生更愿意与教师交流，促进教学效果的提升。
5. 学无止境，终身学习
孟子强调学习是无止境的，教师要终身学习，不断提高自己的学识和能力。在当代教育中，这要求教师保持学习的热情，关注教育改革的动态，不断提升自身的教育教学水平。
总之，孟子为师之道对当代教育具有重要的启示意义。教师应秉承孟子的教育理念，关注学生的成长、全面发展，以培养学生成为德才兼备的社会栋梁之才。
孟子的“亚圣”称号是在元朝时期被追封的。具体来说，元文宗时期，为了拉拢儒家弟子，元朝统治者为孟子加上了“邹国亚圣公”的封号，从此孟子被誉为“亚圣”。这一称号是对孟子在儒家学派中重要地位的一种认可，表明他在孔子的思想传承中占有显著的位置。