1.老汉是一位可敬的老支书，是一位无私无畏，忠于职守，不徇私情，英勇献身的老支书。
老支书临危不惧，办事果断，舍己为人，爱民胜子，心系群众。
2.他以自己的威信和沉稳、高风亮节、果断的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
他把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
这座桥梁是党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群的“桥”，是生命之“桥”。
3.《桥》这篇课文以山洪暴发的情势为线索，紧扣“桥”的人文内涵，以迅猛的暴雨，狂飙的山洪，窄窄的木桥为事态场景。
以人群惊慌地过桥为情境，抓住老支书指挥人群过桥脱险的语言、动作、神态进行人物形象塑造，最后以老支书与儿子的牺牲为结局。
故事题义内涵丰厚，情节险象迭起，悬念暗藏潜伏，人物个性鲜活，结局豁然悲壮。
五年级下册语文第13页的内容，往往涉及到一些课文的学习、生字词的掌握，以及可能的练习题目。针对这样的页面，你可以按照以下步骤进行学习和填写：
认真阅读课文：首先，仔细阅读课文，理解文章的主要内容和中心思想。注意文中的生字词和句子，理解它们的含义和用法。
学习生字词：课文旁边的生字词是学习的重点。要查字典，掌握这些字的准确读音和意思，了解它们在课文中的用法。
完成练习题目：如果页面上有练习题，要仔细阅读题目要求，思考后再作答。可以参考课文内容和已掌握的生字词来完成。
在回答时，你可以结合课文内容，用自己的话进行阐述，同时尽量使用已学的生字词，以巩固记忆。不少于200字的回答，可以是对课文内容的概括，对生字词的解释，或者是对练习题目的详细解答。这样的回答不仅能够帮助你更好地理解课文，还能提高你的阅读和写作能力。
1. 《牧童》 作者：吕岩
诗意：描绘了牧童在广阔的原野上放牧，黄昏后归来，躺在草地上欣赏明月的情景。表达了牧童天真无邪、悠闲自得的生活状态。
2. 《舟过安仁》 作者：杨万里
诗意：描述了一叶渔船上两个小童，在船中收起竹竿，停划船桨，张开伞利用风力使船前进的情景。展现了孩童的机灵和诗人对生活的乐享。
3. 《清平乐·村居》 作者：辛弃疾
诗意：描绘了一所低小的茅草房屋，溪边青草地。诗中描述了醉酒之人欣赏吴音的愉悦，以及家中的三个孩子各自忙碌的情景。表达了诗人对宁静田园生活的喜爱。
4. 《使至塞上》 作者：王维
诗意：表达了诗人单车前往边塞慰问将士的行程，通过描绘边塞的景色和氛围，传达了诗人对边塞生活的感悟和对将士们的慰问。
5. 《月夜忆舍弟》
诗意：在月夜中，诗人怀念远方的弟弟，表达了对亲人的思念之情。
6. 《回乡偶书二》
诗意：诗人回到故乡，偶书所见所感，表达了对故乡变迁的和对逝去时光的回忆。
7. 《短歌行》
诗意：通过简洁的歌曲形式，表达了诗人对人生短暂、应及时行乐的感悟。
8. 《登飞来峰》
诗意：诗人攀登飞来峰，俯瞰山下的景色，表达了登高望远的豪情和对自然美景的赞美。
9. 《采桑子·重阳》
诗意：描绘了重阳节时采摘桑叶的情景，表达了诗人对节日的喜悦和对自然景物的喜爱。
10. 《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
诗意：描述了春日轻寒中小楼上的景色，表达了诗人对春天低温的美感。
11. 《浣沙·一曲新词酒一杯》
诗意：以一曲新词和一杯酒为媒介，表达了诗人对往事的回忆和对生活的感慨。
12. 《山园小梅》
诗意：描绘了山园中小梅的美丽景象，表达了诗人对梅花的喜爱和对自然美景的赞美。
13. 《卜算子·咏梅》 作者：陆游
诗意：通过咏梅来表达诗人对坚韧不拔、高洁不屈的品质的赞美。
14. 《贫交行》
诗意：表达了诗人对贫穷交朋友的感慨和对真挚友谊的珍视。
15. 《戏为六绝句》
诗意：通过六首绝句的形式，表达了诗人对生活琐事的戏谑和对生活的态度。
16. 《赠孟浩然》
诗意：表达了诗人对好友孟浩然的敬重和友谊。
17. 《黄鹤楼》
诗意：描绘了黄鹤楼的景色，诗人对古迹的怀念和对历史的感慨。
18. 《念奴娇·赤壁怀古》
诗意：通过怀古赤壁，表达了诗人对历史的感慨和对英雄人物的赞美。
19. 《诉衷情》
诗意：表达了诗人对真挚情感的诉求和对生活的感慨。
20. 《相见欢》
诗意：表达了诗人对与亲友相见欢聚的期盼和对生活的美好祝愿。
21. 《沁园春·雪》
诗意：描绘了雪景的美丽，表达了诗人对雪的喜爱和对自然美景的赞美。
以上是五年级下册语文书中的一些古诗及其诗意由于各省教材有所不同，具体内容可能会有所变化。