在三年级下册与荷花相关的课文中，轻声的词语可能包括：
衣裳（yī shang）：在这里指的是荷花的瓣片，轻柔地飘动，像穿着轻盈的衣裳。
仿佛（fǎng fú）：这个词用来形容某种感觉或景象很像是真的，但并不确定。在课文中，可能用来描述荷花给人的感觉，就像是某种美好的幻象。
翩翩（piān piān）：形容轻快地飞舞或飘动的样子。在描述荷花时，可能指的是花瓣轻柔地飘动。
碧绿（bì lǜ）：形容荷叶的颜色鲜艳、生机勃勃。
破裂（pò liè）：在这里可能指的是荷花苞突然绽放，花瓣从紧闭的状态中展开，如同破裂一般。
请注意，轻声词语的发音通常较为柔和、细腻，不像重音词语那样明显和强调。在阅读时，要注意把握这些词语的发音特点，以更好地理解和表达课文中的情感和意义。同时，具体的课文内容可能有所不同，所以上述词语仅供参考，实际情况还需结合具体的课文内容来确定。
省略号是一种常见的标点符号，在写作中有时候可以用来表示省略、推断、停顿等。在仿写荷花第四小节的省略号时，可以从以下几个方面入手：
1. 针对内容的省略：比如荷花第四小节中出现了“……又几朵?”的句子，我们可以仿写成“……还有几朵？”
2. 表达感情的省略：比如在描述荷花时，“清香……荷”的省略表达了一种惊叹之情。我们可以仿写为“美丽……如画。”
3. 推断的省略：比如在描绘荷叶时，出现了“叶子……披着绿色的华丽。”的句子，我们可以仿写成“叶子……一定很嫩。”
在仿写省略号时要注意，不应过度使用省略符号，否则会影响文段的流畅度，让读者产生阅读困难。
《荷花》里的字可以组成很多有意思的词汇。例如，可以组成如下的词：荷叶、花瓣、荷花、莲蓬、绿叶、香气、清澈、水底、鱼儿、蜻蜓、蝌蚪等等。这些词汇形象地生动了荷花的美丽与神秘，让读者可以深入地感受到荷花的世界。此外，这些词汇也可以启发孩子们发挥自己的创造性，用这些字来描述自己眼中的荷花，让孩子们的语言表达能力得到提高。在学习中，不仅要掌握单个词汇，更要了解语言的运用，从而可以更好地与他人进行交流。